为切实提升学生实践能力、强化学风教风建设，区块链工程系于近日连续召开三场专题会议，从教师动员、学生备赛到教学管理层层推进，确保各项工作落到实处。 3月11日，区块链工程系召开学科竞赛工作部署会，明确本年度竞赛目标与分工：要求全体教师至少参与指导1项学科竞赛，组建“导师库”，根据教师专长分配指导任务；结合学生实际能力，优先选择与课程紧密相关的赛题（如“区块链应用开发”“智能合约设计”等），避免盲目追求“高大上”项目；后续开放1间实验室作为备赛场地，协调企业工程师提供技术培训，确保学生“有地方练、有人可问”。      

  3月13日，经过前期严格选拔，来自全系各班级的20名创新潜力突出、实践能力拔尖的学生脱颖而出，与系部领导、竞赛导师齐聚一堂，共绘备赛蓝图。动员会上，系部主任胡定磊以“从代码到价值：区块链青年的创新使命”为题发表讲话，强调“挑战杯不仅是技术竞技场，更是思维突破的练兵场”，鼓励学生立足区块链技术前沿，聚焦数字经济、社会治理等真实场景，打造“硬核技术+社会价值”双驱动的优质项目。竞赛导师团队现场发布《备赛攻坚计划》，明确“选题孵化-原型开发-路演打磨”三阶段任务，并承诺开放实验室资源、企业导师对接等全方位支持，全力护航学子创新征程。      

  同日，区块链工程系召开学风教风建设专项行动推进会，学院教学副院长陈沅涛莅临会议，会议以“刀刃向内”的勇气直面问题，以“师生共进”的决心重塑教学生态。 会议直击当前痛点：“听课率波动折射课堂吸引力不足”、“教学创新滞后于技术发展”。学院教学副院长陈沅涛犀利指出：“教风与学风是育人质量的生命线，教师要以‘工匠精神’打磨课堂，用‘区块链思维’迭代教学——去中心化灌输，强化双向互动；以分布式协作，激活学生主体性。” 为此，系部推出“教风学风提质三部曲”：一是任课教师每周至少开展1次“沉浸式听课”，推行项目式、案例化教学改革，打造“区块链+产业应用”实景课堂；二是学业导师每周至少2次课堂巡查，检查所带班级学生到课率、前排就坐率、手机入袋率，记录典型问题并反馈给任课教师；三是对绩点低于2.5的学生，学业导师每月至少开展1次一对一谈话，分析学习卡点并推荐辅导资源。      

  “当教师走下讲台走进团队，当学生从听众变身为创客，这就是教育最美的样子！”一名参会教师感慨道。这场双线并进的会议，既是创新人才的“发令枪”，也是教学改革的“宣言书”——区块链工程系正以“自强不息，敢为人先”湘信院人的硬核姿态，书写“以赛促学强本领，严管厚爱育新人”的奋进篇章！(图/谌慧 文/周华 一审/肖科 二审/何燕 三审/刘锟)