9月2日，湖南信息学院2026年度教师集中培训进入第二日。本次培训内容丰富、主题鲜明，上午开展人事、教学、科研制度政策解读以及学校“十五五”事业发展规划专题宣讲，下午特邀校外专家作人工智能赋能教育教学专题辅导，坚持制度规范、战略引领与技术创新有机融合，为学校推进硕士学位授予单位建设、实现高质量内涵式发展筑牢师资根基。本次培训由学校执行校长李定珍主持，全校教职工参加培训。
人事处处长徐星星以《坚守制度底线 赋能教师成长》为题开展人事制度专题解读。报告将学校人事制度划分为规范管理、教师发展、福利保障、廉洁治校四大板块，对考勤管理、离职办理、校外兼职等日常管理要求进行明确；系统讲解培训进修、职称评审、攻读博士、双师认定、教师资格认定等教师发展政策；介绍慰问帮扶、教师公寓、教职工子女幼儿园入园等暖心福利；重点解读师德师风负面清单、“十严禁”“八不准”纪律条款，重申师德师风“一票否决”，帮助教师厘清职业权利义务，明晰成长发展路径，筑牢廉洁从教思想防线。
副校长刘汨凡作教学管理制度专题培训。 她 阐释学习教学管理制度在依法治校、迎接本科教育教学审核评估、教师规范从教等方面的现实意义，梳理教学运行、质量保障、实践教学等六大教学制度体系。围绕一线教师日常工作，细致解读课堂行为准则、考试命题规范、调停课审批流程、教学事故与教学差错认定处置、教学工作量核算、产学研实践学时要求等关键内容，划出教学工作红线，强调教学各环节必须严格履行审批程序，严守教学质量底线。
副校长周增辉开展科研制度宣讲，对《高层次人才引进与管理办法》《科研业绩量化计分办法》《科研促进办法》等核心文件进行宣讲。详细介绍学校高层次人才分类标准、引进待遇、聘期年度‑中期‑末期考核管理；逐条解读科研项目、学术论文、知识产权等科研业绩计分规则与成果激励政策，厘清成果署名、合作成果分配、科研考核等实操难点，进一步调动教师科研创新积极性，助力学校硕士学位授予单位建设工作落地见效。
下午，华南师范大学教师发展中心主任、教育人工智能研究院常务副院长胡小勇教授带来题为《智能升级，何以为师：人工智能赋能教师发展与教学创新》的专题报告。讲座立足教育数字化转型时代背景，剖析生成式人工智能给高等教育带来的机遇与挑战，围绕人机协同育人展开深入分享。胡小勇提出，人工智能是教师的“认知助手”而非替代者，教师要坚持“学科素养+数字素养”双核融通发展，把握技术应用的适切度、人机协作的融合度、教育本质的坚守度，规避技术滥用、认知代劳等风险。结合大量高校教学实例，演示AI在教学设计、学情研判、课堂教研、跨学科教学等场景的实操路径，引导教师善用智能工具提质增效，坚守立德树人根本任务，做科技敏感与人文定力兼备的新时代高校教师。
执行校长李定珍在主持总结时指出，制度是办学治校的基础，发展规划是干事创业的行动遵循，人工智能是教改创新的重要抓手。希望全体教职工严守师德、教学、科研底线，吃透各项规章制度，对标 “十五五” 规划目标任务，主动拥抱教育数字化变革，立足岗位履职尽责，推动个人专业成长与学校事业发展同频共进。
参训教师表示，本次培训内容既有制度政策的刚性指引，又有数字技术创新的前沿启发，贴近教学科研实际，指导性、实用性强。下一步将把培训所学转化为履职实效，依规开展教育教学与科学研究，积极探索人工智能和课堂教学深度融合，为学校内涵式高质量发展贡献力量。（文/郑特丽 图/李子尧 一审/郑特丽 二审/徐星星）
